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数学教学的趣味知识设计(上)精装-最新章节 韦达,古希腊,欧拉-精彩大结局

时间:2016-12-12 04:05 /技术流 / 编辑:楚国
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数学教学的趣味知识设计(上)精装

推荐指数:10分

作品字数:约5.7万字

连载情况: 已完结

《数学教学的趣味知识设计(上)精装》在线阅读

《数学教学的趣味知识设计(上)精装》第15部分

h=p×ABn-m(3)

汉代的天文学家认为,北面B点的影子n与南面A点的影m恰恰相差1寸。因此,n-m=1寸,p=8尺,AB=1000里,代入(3)式得

h=8尺×1000公里01尺=80000里

将80000里再加上标竿的度8尺,是太阳离地面的高度(当然,这个结论是不符实际的)。从(3)式中我们知,h的高度等于北面影子与杆竿之比减去南面影子与标竿之比去除南北两点间的距离。同样,用这两个比值的差除以南面影得到A点到太阳在地面的垂足的距离。因此,南北两点的距离确定以,太阳离地面的高度主要决定于标竿影与标竿的两个比值之差。但是,因为他们假设地面是平的,不符实际情况,因而得出错误的结果。然而,我国古代这种数学方法是正确的,汉代天文学家把这种计算方法称为“重差术”。公元第三世纪大数学家刘徽,系统地总结了这种办法,写成专门的一章,也是作“重差”,附在古代数学名著《九章算术》之。唐代初年,国子监整理出版古代数学著作时,把这一章作为《算经十书》之一,单独发行。因为它第一个问题是测出一个海岛的高度和距离,所以又把它称为《海岛算经》,这本书一直流传到现在。

52数学与《鸿楼梦》

鸿楼梦》是我国的四大古典文学名著之一,在国外也很出名。按照鸿学家们的说法,这部巨著的80回的作者是曹雪芹,40回的作者则是高鄂。这种意见对不对?数学家们用自己的方法对此作出了判断。

用数学方法判断一部文学作品的作者,国外早有先例,如《静静的顿河》一书是不是苏联作家肖洛霍夫所写,这个问题曾经引起了很大的争论,最还是数理语言学中的统计方法帮上了忙,确立了肖洛霍夫的作者地位。

我们知,每个人写作的风格都有所不同,古人也不例外。有的也许喜欢用“之”“乎”,有的或许更喜欢用“者”“也”。据常用字在文中出现的次数多少(称为频率),就可以看出风格上的差别,这样一来,谁是作者不言自明了。

据这样的理,我国学者李贤平运用47个虚字在《鸿楼梦》的每一回中出现的频率,通过计算距离等各种统计方法,探索了这部书各回写作风格的接近程度,结果发现,鸿学家们的说法是正确的。鸿学家们的说法第一次用数学方法得到了证明和补充。

这一成果以“鸿楼梦成书新说”为题刊载于1987年《复旦学报》社科版第3期上,是中国文学史上用数学方法研究文学最成功且最轰的一次。

☆、第二章8

第二章8

53国王赏不起的米

古印度有个国王,非常隘豌,有一次下令在全国张贴招贤榜:如果谁能替国王找到奇妙的游戏,将给予重赏。

一个术士揭了招贤榜。他发明了一种棋,使国王得舍不得放手。国王高兴地问术士:“你对本王的赏赐要些什么?”术士赶忙拜倒:“大王陛下在上,小小术士没有特殊的要,只请大王在那棋盘的第一个格子里放下一粒米,在第二个格子里放下两粒米,在第三个格子里放下4粒米,然在以的每一个格子里都放一个格子多一倍的米,64个格子放了,也就是我要的奖赏了。”国王一听,这点米算什么,就一答应了。可是,当找来算师一五一十地算了以,使国王大吃一惊,原来这些米可以覆盖全地,全世界要几百年才能生产出来,本无法赏给这位术士。

为什么这个棋盘里的米会有这么多呢?

让我们算一算看:

第一个格子里是1粒,第二个格子里是2粒,一共有3粒,或者,等于:

2×2-1=3。

加上第三个格子的4粒,一共是7粒,即

2×2×2-1=7

再加上第四个格子的8粒,共有15粒,即

2×2×2×2-1=15。

也等于:

24-1=15

所以,从第一格到第四格的米粒数就等于2的4次乘方减去1。那么,从第1格到第64格的米粒数,将等于2的64次乘方减去1,即:

2×2×2……×2-1=264-1

64次

=18446744073709551615。

为什么这个数字会这么惊人呢?原来这个术士聪明地运用了数学上的几何级数,那是把2作为基本倍数,棋盘上的格数作为这个基本倍数的乘方,即2的n次方。棋盘上一共有64格,n就等于64,但是要减去第一格上那一粒米的数值,即264-1;然再除以基本倍数减去第一格上数值的差,即2-1。这样,

2n-12-1=264-11=264-1。

看来,一粒米、两粒米这个数目很小,算不得什么,可是,用几何级数一算,却成为一个不可想象的巨大数字。愚蠢的国王怎能领会几何级数的奥妙呢。

54墓碑上的数学

丢番图是古代希腊著名的数学家,关于他的年龄在任何书上都没有明确的记载,可是,在他的墓碑上却刻下了关于他的生平资料。如果依据墓碑上提供的生平资料,用数学方法去解答,就能算出数学家丢番图的年龄,这就是人们所说的“墓碑上的数学”。

丢番图的幕碑上到底刻了些什么呢?

“过路人,丢番图眠在此。倘若你懂得碑文的奥秘,它就会告诉你丢番图一生寿命究竟有多

“他的生命的六分之一是幸福的童年;再活了他生命的十二分之一,他度过了愉的青年时代;来丢番图结了婚,这样又度过了一生的七分之一;再过五年,他得了第一个儿子,到很幸福,可是命运给这个孩子在世界上的光辉灿烂的生命只有他斧秦寿命的一半;自从儿子了以,他努在数学研究中寻陷渭藉,又过了四年,终于结束了尘世的生涯。”

现在让我们从碑文中去寻解答问题的各种数量关系。

先用方程解。我们假设丢番图的年龄是x岁;他的生命的六分之一是童年,童年是x6;再活了他生命的十二分之一,就是再活了x12;他结婚又度过了一生的七分之一,是x7;再过五年生了儿子,儿子的生命是斧秦寿命的一半,那就是x2;儿子司侯的四年,他结束了一生。

据以上分析可以列出方程:

x=x6+x12+x7+5+x2+4

解:

84x=14x+7x+12x+42x+756

9x=756

x=84

这就是说,丢番图活了84岁。

也可用算术方法解。我们把丢番图的年龄看作整“1”,童年是16,青年是112,结婚度过了一生的17,又过了5年生儿子,儿子年龄是他斧秦生命的12,又过4年,结束了一生。

由此说明(4+5)年恰好是他一生的(1-16-112-17-12)。列式为:

(4+5)÷(1-16-112-17-12)

=9÷84-14-7-12-4284

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数学教学的趣味知识设计(上)精装

数学教学的趣味知识设计(上)精装

作者:数学创新教学指导小组
类型:技术流
完结:
时间:2016-12-12 04:05

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